Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
berbasis penemuan pada teks cerpen di lingkup SMP pada kelas VII. Melalui
penggunaan model pembelajaran berbasis penemuan (Discovery Learning) dalam
mengapresiasi karya sastra (teks cerpen) sebagai materi pembelajaran, diharapkan
menunjang keberhasilan belajar siswa yaitu mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan
sampai pada penilaian. kesulitan siswa dalam apresiasi sastra yaitu terhadap sebuah
karya sastra (teks cerpen), dan guru mencari sumber permasalahan yang menjadi
hambatan siswa dalam hal tersebut dengan melakukan observasi di dalam kelas
sebagai cara untuk menemukan dan memecahan masalah yang terjadi. Sehingga
siswa dapat memahami, menafsirkan, menghayati, dan menikmati, bahkan mampu
meningkatan wawasan, halus budi pekertinya, dan meningkatkan pengetahuan
berbahasanya sebagai upaya memaksimalkan peran karya sastra.
Baca artikel lengkap dalam format PDF.